実ができました！

夏休み７日目。小さなゴーヤの実ができました！ これからどんどん大きくなっていってほしいです。

投稿:川村

ゴーヤの観察

暑さに負けずゴーヤたちもがんばって生きています！ 先日お花が咲きました。また、固定水やり機を作成しました。蛇口をひねるだけで水やりできるのでとっても楽です！ これからの成長が楽しみです。

投稿：川村

夏休み１日目 ゴーヤの様子

夏休み１日目が始まりました！ 4年生が育てているゴーヤも、楽しく快適に夏休みを過ごすことができるように、土を整地したり雑草を抜いたりして、お家を綺麗にしました。 夏休み中、時間がありましたら、是非観察しに来てくださいね。（夏休みの自由課題としてもOKです）

草抜きは、H・Mさんがお手伝いしてくれました。ありがとう！ 投稿:川村

終業式

あっという間に１学期が終わってしまいました。 ４年生になり上学年の仲間入りをしました。委員会活動やクラブ活動、係活動や当番活動など、たくさんの活動を経験していく中でたくさんの学びがあり、大きく成長していく姿を見ることができました。２学期が始まると、４年生も残り半年です。一人一人の目標としている姿に近づけるように全力で指導していきます。

投稿:川村

総合 (新聞作り)

今日の総合の時間にゴミの量をへらす取り組みを伝えるための新聞作りをしました。　　　　　新聞のないようは今の印西市のゴミの状況とアンケートの結果見てわかることをまとめました。新聞のないようを考えるのはむずかしかったです。

⭐️お知らせ⭐️

1学期もあっという間に終わりを迎えております。 さて、5月からスタートした４年２組のブログですが、先日視聴回数２０００回を突破いたしました！！ たくさんのご視聴ありがとうございます。 一学期中１日も休まずに、子どもたちはブログを投稿することができました。また、面白い、楽しいブログを投稿するために、どのような内容を載せるのかを日々検討していました。夏休み中の投稿は、できないかもしれませんが、２学期からも引き続きよろしくお願いいたします。

国語 〈漢字の音を表す部分〉

　　　 国語の授業で漢字の音を表す部分を学びました。

　　⭕をつけて音読みが何なのかの問題をときました。

漢字の音を表す部分がわかりました。

自分の顔の絵（図工）

今日の図工の学習の時間に自分の顔を描いたり、牛乳パックでおもちゃを作ったりしました。
みんな上手に描いていました。牛乳パックでは、びっくり箱を作ってる人もいれば、面白い作品を作ってる人もいました。とても面白かったです。
２学期の図工もがんばりたいです。

 

電池の働き（理科）

 今日の理科の学習で自分の送風機作りをしました。

直列つなぎや並列つなぎを生かして作りました。1学期はもう少しなので頑張りたいです。

　　　　　　　　　　　　ここでクイズです！

直列つなぎと並列つなぎはどちらが長持ちするでしょうか。わかったらコメントをお願いします。

音楽作り

 　　　　　　　　　今日の音楽では、自分で作った音楽を発表しました。

色々な、音の動きを使って作りました。発表では色々な音色があり面白かったです。

五年生のような音楽を作れるように頑張りたいです。

総合「データーサイエンス」

今日の総合の学習で「データサイエンス」をやりました。ゴミの量のグラフを読み取り、これからどのように上がったり、下がったりするのかを考えました。これからの生活や今後の授業にも生かしていきたいです。

総合(データサイエンス)

 

今日の総合の時間にゴミ意識アンケートの結果を確認しました。
たくさんの回答があり、ゴミの種類によって差がある答えもありました。

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　ここでクイズです

カン、プラスチック、ビン　この中で１こあたりの重さが一番重いものはどれでしょう？（空の場合）

　　　　　　　　　　　わかった人はコメントよろしくお願いします。

野菜が大きくなったよ！

　
 これは４ねん２くみがそだてている植物です。ここでクイズです！！今育てている植物は、なんでしょう？ヒントは子どもには苦く感じる野菜です。わかった人は、コメントをお願いします！！！

総合の授業でゴミのポスターや新聞を作る計画を立てました。

まず、はんで話し合いをしてから、ポスターや新聞づくりをしました。

お家の人にお願いしているアンケートをまとめて、困っていることを解決できるようにがんばりたいと思います。

ポスターや新聞を作るのはとても楽しいです。

理科の玉手箱

車を作ってみんなで楽しく走らせました。

直列と並列のつなぎ方をしっかりと覚えて、素早く回路を変えられるように頑張りたいです。

ここでクイズです。

上の写真と下の写真、どちらが直列つなぎでしょうか。

わかった人はコメントお願いします。

電池のはたらき（理科）

 4年生全員で実験の結果をまとめました。

考察の仕方を教えてもらいました。考察はむずかしかったです。

ここでクイズです。

へい列つなぎと直列つなぎでは、どちらが電流が強いでしょう。

わかった人は、コメントをしてください。