今日は、理科で「発芽の条件」の単元でやっているインゲン豆の観察をしました。上の写真は、授業で記入している、１班のスプレットシートです。分かりやすくするために、カラフルにしたり、上から写真を取って種を見やすくしました。また、愛着が湧くように種に名前をつけたりもしました。
家庭科「持続可能な社会のために」実践発表会
今日の授業は、前回の宿題の持続可能な社会のために家庭でできることや課題を考え解決のために取り組んでくるというものの発表会をしました。節電（スマホ・電化製品・照明など）や 買い物に関することなどのそれぞれの家庭での課題に対して紙を貼って意識している人や習慣化させている人などがいま...
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今日の３・４時間目の図工は「紙が奏でる形と色のハーモニー」の作品を完成させました。 この学習では、いろいろな色の紙を使って、切ったりはったりして作品を作り上げます。 また、その作品と一緒にストーリーも考えます。 その次の図工は、みんなの作品を見たりすることができるので、みんな... -
今日の図工の時間でアイスのスプーンのような木を使って、動く作品を作りました。木をのノコギリでたくさん切って、それを組み合わせて作っています。 みんなすごい作品を作って、楽しんでいました。
直接授業で使っているパソコンの内容が見られてわかりやすいです。
返信削除発芽の条件難しいですが、カラフルでとても見易いです。
カラフルでわかりやすいですね！
返信削除名前つけたのが、かわいい！