理科

理科で地層について学びました。なぜしま模様がてなにがふくまれているのかを考え種類ごとに仲間分けをしました。こんど印西市の木下貝層を見に行くので楽しみです。

一番思い出に残っている学校行事の言い方を知ろう

 今日は一番思い出に残っている学校行事を英語で言いました。一番学校行事で思い出に残っていることを英語で言えてよかったです。もっと学校行事の思い出を英語で言えるようにしたいです。

情報探求（FLL）

 今日の3，4時間目は、情報探求のFLLをやりました。FLLの課題が考古学についてで、考古学者にこの前きてもらったので今度は私達が学んだことやこれをすれば良くなると思うことなど提案文などのプレエンテーションを作りました。

協力して班で活動している班が多く、完成に近い班が多かったです。

残りの2時間で完成と行っていたので、考古学者の人たちに発表するまでに完成させたいです！

ここでクイズです！

考古学者のお話でなんの考古学専門でしょう！

1　弥生時代専門の考古学者

2　古墳時代専門の考古学者

3　飛鳥時代専門の考古学者

答えは一番下に書いてあります！

　　　答えを考えてから、見てください！！

正解は、一番の弥生時代専門の考古学者でした！！

次の投稿もみてください！！！

国語「十二歳の主張」

 

今日は国語で「十二歳の主張」をしました。

テーマを3つに絞ったら作文メモを作るところまでだいたいの人は終わりました。

後は構成メモをやるだけの人もいます。

社会「戦国の世から天下統一へ」

今日の社会の学習で戦国の世はどのように変化したのか学習しました。 1575年から1600年までの間にどれだけ様子が変わったか見つけました。 1575年よりも水辺が多くなったり、街の雰囲気が変わったりしていて、 25年の間にどんなことがあったのだろうと疑問ができたのでまた調べてみたいです。

算数（前期のテスト）

 

今日は、担任の先生が出張で、3時間目に算数のテストをしました。

ゆっくり考えながらテストをやる人と、次の時間の社会のテストに備えてプリントをやる人、

パソコンで勉強する人など、それぞれ勉強していました。

今日は先生がいないですが、最高学年として、良い行いが出来るように、頑張ります。

理科「てこのはたらき」

 

今日の理科の授業では、てこのはたらきについててこを使って実験したりそれをまとめたりしました。てこが一番力を発揮できる方法や実験用てこの釣り合うきまりについて実験をして目で見て知ることができました。また、身近の文房具にもてこのはたらきが使われていることがわかりました。

【クイズ】

次のうち、てこのはたらきが使われているものはどれ？

１．のり

２．こま

３．くぎぬき

【答え】

きぬぎく　　※答えは反対から読む

生活目標

 学活で生活目標を決めるという話し合いをしました。

今月の生活目標は「学校を気持ちのいい場所にしよう」という目標でした。

班で話し合ってどんなこと目標に向かってどんなことをしたらいいのかを考えることができました。

社会（東照宮・室町時代）

 今日の社会で、修学旅行であまり見れなかった東照宮の写真を見たり、室町時代のことを調べました。

室町時代は、鎌倉時代よりも現代に近づいていました。銀閣寺の書院造で作られていて、金閣寺よりも生活がちがうということがわかった。

英語 ツアーガイドをしよう

 今日は、今回の単元のゴールのツアーガイドを行いました。最初に練習などをしたけれども、なかなかうまく言えなかったりドタバタでしたが、とても楽しく学習することができました。また、お客役のときでも自分たちの班で選んでいない国の紹介がされていてその国のできることを知れてとても楽しかったです。

理科 「てこのはたらき」

 

今日は、3・4時間目の理科の時間で、てこのはたらきの授業をしました。

今日の理科の授業では、てこの一番少ない力で持ち上げるにはどうすればいいか、

そして、実験用てこで平行になるには、おもりをどのようにすればいいのかなど

ミッションを解決しました。

班のみんなで楽しくミッションを解決できたので、

修学旅行でもこの、協力して仲良く取り組む力を存分に生かして、

いきたいです！